北京大学经济学院张辉给新时代企业家创新管理研修班讲宏观经济形势分析哪一段

北京大学经济学院张辉给新时代企业家创新管理研修班讲宏观经济形势分析哪一段？课页介绍：张辉，北京大学经济学院副院长、学位评定委员会理论经济学分会主席。课程开篇就把“系统掌握宏观经济趋势”写进培养目标，说明宏观不是开场客套，而是后面战略、投融资、运营都要引用的坐标系。

他不会把课堂变成学院内部的理论研讨。企业家要的一段，是：百年变局与后疫情格局下，需求、产业、区域与开放条件怎么变，企业如何重新布局。课页原话正是在问：我们应该如何重新布局？环境已变、市场已变，我们如何变？

“哪一段”：从形势判断接到公司战略

宏观经济形势分析在本班里，通常覆盖三层。第一层是大势：新时代、新经济形态、市场竞争模式变化，对应课页对党的十九大之后时代背景的叙述。第二层是结构：产业与区域的机会怎样迁移，企业主业该加码还是该收缩。第三层是决策纪律：宏观判断如何写进年度预算、投融资节奏和库存策略，而不是停留在朋友圈转发。

同班的刘新立为北京大学经济学院副教授、风险管理与保险学系主任，黄俊立为北京大学民营企业研究所执行所长。宏观课之后，风险与民营经济视角会把“形势”收束到企业能管的变量上。这就是“哪一段”——不是讲完GDP就算完成，而是讲到企业家能够改自己的棋盘。

一年课表里宏观如何出现

学制一年、约两月一次集中。宏观可能出现在开年定调，也可能在年中随外部变化复盘。课页强调课程设置紧扣当前经济形势以及企业应采取的整体对策。因此张辉这一段的价值，在于给你一把可以反复用的尺子，而不是一份过期的月度快评。

上课地点在北京大学校内。经济学院背景的师资，让“北大创新精神”不只是口号，而能落到可讨论的数据、案例与政策逻辑。具体讲授内容由老师根据学员情况调整，最终以课堂为准。

带着问题进教室

建议把你的行业周期、出口或内需结构、杠杆水平写在纸上，听宏观课时对号。比空问“讲不讲房地产、讲不讲汇率”更有效。欢迎拨打4000616586联系程老师，或加微信pxbbaoming，索要北京大学新时代企业家创新管理研修班详细招生简章与课表。

常见问题

没有经济学学位能听懂吗？

招生对象是企业高层，强调理论与实践结合，不按研究生入学考试讲。

宏观课会不会只唱多或只唱空？

课程要求熟悉中国新时代特征并具备前瞻能力，重点是方法与对策，而非押单一判断。

如何获取课表确认张辉时段？

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