公务员素质与科学发展课程特色与背景
“学习型社会”需要“学习型政府”，学习型组织需要“学习型领导”。“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”，本课程针对政府公务员对围绕如何建立“学习型政府”、“政府管理创新”这两个名称虽异但实质相同的问题，以案例为基础，以国内外学者的研究成果为支撑，做一次全面的梳理。
课程大纲
第一章：科学发展观与学习型组织建设
1. 学习型组织在中国的发展历程；
2. 我们所处时代的主旋律——变革；
3. 我们在变革时代的使命和职责；
4. 面对变革我们所应做好的准备；
5. 政府机构所面临的变革与方向。
第二章：公务员素质与创新管理
1. 公务员素质与政府执政能力；
2. 学习方法的革命—创新性学习；
3. 反应式学习与创造式学习的关系与区别；
4. 创造性学习的结构性冲突；
5. 人才与组织的智力资本；
第三章：系统思考——社会可持续发展
1. 学习型组织中思维方式的改变—系统思考；
2. 愿景与学习的创作性张力；
3. 如何解决情绪张力——改善心智；
4. 系统思考，见树又见林的智慧；
5. 从系统思考看欲速则不达；
6. 社会问题解决与反作用力的反思；
7. 今天问题的解与明天问题出现的关系；
8. 系统思考与可持续发展；
第四章：中国传统文化与公务员素质
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