创造性解决问题方法（TRIZ）研修培训班课程特色与背景
【授课方式】
互动式讲授、模板练习、案例分析、角色体验、小组研讨，实际问题讨论。建议顾客派三个参加，以便课堂上针对自身问题讨论。
课程大纲
【课程大纲 】
第一天
前言：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力
1、原始的创新方法----试错法
2、人们对待新发明的态度
3、“你可以等待100年获得顿悟，也可以利用这些原理用15分钟解决问题。”
第一部分人人可创新
一、“创新改变命运，能力决定未来”
二、创新同无关
三、创新同年龄无关
第二部分:突破创新的思维障碍
一、惯性思维——创新思维的顽症
二、迷信权威——创新思维的屏障
三、从众思维——-创新思维的群体失聪
四、自卑、麻木——创新思维的自残
五、如何回答“钱学森的问题”
第三部分妙用创新思维
一、创新思维的多样性
二、扩散性思维
三、逆向思维
四、想象思维
五、联想思维
第四部分创造技法的运用
一、头脑风暴/智力激励法
二、提问法
三、检核表法
四、和田十二法
第五部份：TRIZ基本概念
一、产品设计和开发
二、什么是TRIZ
三、TRIZ的起源与发展
四、TRIZ的核心思想
五、TRIZ体系构成
第二天
第六部份：技术系统进化法则
一、技术系统和系统进化定律
1、什么是技术系统？
2、技术系统的生命周期和S曲线
3、系统进化定律
讨论：你所在行业进化规律
二、技术系统八大法则
1、完备性法则
2、能量传递法则
3、动态性进化法则
4、提高理想度法则
5、子系统不均衡进化法则
6、向超系统进化法则
7、向微型进化法则
8、法则协调性法则
第七部分：创新原理40条
1分割11 事先防范21 减少有害作用时间31 多孔材料
2抽取 12 等势 22 变害为利 32 改变颜色、拟态
3局部质量13 反向作用23 反馈 33 同质性
4增加不对称性14 曲率增加24 借助中介物 34 抛弃或再生
5组合、合并 15 动态特性25 自服务 35 物理或化学参数变化
6多用性 16 未达到26 复制 36 相变
7嵌套 17 一维变多维 27 廉价替代品 37 热膨胀
8重量补偿 18 机械振动28 机械系统替代 38 加速氧化
9预先反作用 19 周期性动作 29 气压或液压结构39 惰性环境
10预先作用 20 连续性 30柔性壳体或薄膜40 复合材料
讨论：运用所学40创新原理探索您的产品技术求解。
第八部份：技术矛盾和物理矛盾
一、技术矛盾的概念
二、矛盾矩阵介绍，如何使用48个矛盾矩阵
三、应用阿奇舒勒矛盾矩阵的步骤
四、引导表格和矩阵应用案
案例分析和讨论。
第三天
第九部份、物场分析方法
一、物场模型
1 物场模型导入
2 物场模型的结构和含义
二、发明家的“游戏规则”:物场分析与综合
1、补充物引入到物质里，形成复合物场
2、引入外部环境中现有的物质，同时在外部环境中形成物场来解决问题
3、通过外部环境的置换分解或引入补充物而获得
4、那就采用大的作用状态，再把多余的部分带走
5、把最大的作用状态作用于与之有关联的另-个物质。
三、消除有害作用的物场
1、规则1
2、规则2
3、规则3
4、规则4
四、物场系统的进化
1、进化趋势-----从简单到复杂
2、变成可控场
3、建立双场
五、物场系统训练题
第十部份：解决创新发明程序
一、选择课题
二、建立课题模型
三、分析课题模式
四、消除物理矛盾
五、初步评价所得解诀方案
六、发展所得答案
七、分析解决进程
附录1解决发明课题时某些物理效应与现象的应用表
附录2案例分享
全国热线：内训详细报价或企业定制化内训方案或团队报名独立开班的请打400-061-6586联系程老师
