课程对象
总裁/总经理、营销副总等企业中高级营销领导人员
卓越领导力提升与塑造课程特色与背景
   【课程背景】
    “领导是一门技能。领导所展现的领导力是能力、智商、情商等综合表现，卓越的领导力可以将企业从起死回生。一个伟大的企业，不可缺少企业，离不开拥有卓越领导力的企业家。同样一个企业，不同的领导者能经营成完全不同的结果。企业中同样一个部门，不同的部门领导者，领导的结果也会有很大差别。领导者拥有更加优良的领导能力，使得公司更加高效的发展，是企业和领导者的共同目标。

    1985年，世界货币基金组织宣告世界进入企业家时代，国家竞争主体更多是在企业之间展开。企业的领导者不光决定着企业的命运，更关乎着民族的未来。对杰出领导者科学化、流程化、规范化和生动化的锻造与培育，全方位锻造其卓越的领导力，成为一个民族发展过程中的重要工作。

   【课程收益】
     理解领导力的核心思想
     分解领导力的组成因素
     诠释领导力的核心内容
     明确提成领导了关键步骤
     阐明影响领导力的核心因素

【课程方式】
核心法则讲解、案例分析、自我剖析、练习、角色扮演，启发式、互动式教学 
课程大纲
【课程大纲】
第一部分：道篇
☆万物有其必然的机理，圣人不出户而知天下。学习和提升领导者的个人境界是卓越领导的必修课。所有的外部课程只是引导，最核心的目的是这些外部课程能协助领袖人物打开心灵之门，走在“道”的路上。
    领导的四个境界
    无：感觉不到他的存在
    喜：歌颂、赞扬
    惧：惧怕
    辱：羞辱
    领导者的功能
    定战略
    抓队伍
    抓执行
    卓越领导力的特质
    事业心：远大、愿景
    远见：行业、规律、预见性等
    坚定的信念：永不动摇
    领导热情：感染伙伴的能力
    沉着冷静：风险防范的潜质
    人才经营：人才济济
    领导能力：永被追随的特征
    领导者同领导者的区别
    制度--绝情
    领导--无情
    领导--有情
    分清法、理、情
    永不破坏领导和制度
    领导力之因人而异   
    情境领导理论：美国领导力研究中心（CLS）创始人、主席：保罗•赫塞博士。
    没能力，没意愿---告知（明确指导、近距离监督）
    没能力，有意愿 ---推销
    有能力，没意愿 ---参与
    有能力，有意愿----授权
    两种能力： 指导、监督
    领导的核心
    事：事前、事中、事后；关键点控制
    人：情景领导理论
    权：收权、放权、监督权
    钱：罪恶的源泉
    无规矩，不领导
    规矩制定
    制度制定
    领导工具学习和使用
    领导者的工作目标 
    不管理的境界达成
    无管理的境界达成
    处处管理的表现形式
    个人修养篇
    商场道德、伦理
    职业操守
    跳的出才看得透
    个人习惯
    情绪控制：过头话、过头事
    善言、善性、善心
    家庭关系
    爱情关系管理
    婚姻关系管理
    家庭教育管理

第二部分：术篇：
   ☆术是道的具体体现，是具体的方法和路径。不落地的指导思想好看不好用，只有落地，优秀的思想才能体现出无限价值。具体方法、小的细节往往起到决定成败的作用。
    高效会议 
    三阶段
    摆事实：实事求是
    说意见：扩散思维、头脑风暴
    做决定：统一思想
    六色思维
    蓝色---主持人的会议框架限制、问题提出
    白色---摆事实、列情况
    黄色---放开思路，讨论各自对事情发展的判断
    黑色---风险讨论，漏洞预测
    绿色---观点、建议
    红色---决策
    表观点、不重复
    限制领域、发展思维
    控制搅局者
    领导者完成目标的必备技能三步走
    定方向，找到（思）路 
    领袖
    人才
    方向
    人才
    找人
    识人
    用人
    管人
    执行
    个体区别与对待
    高效沟通要点
    明确任务
    任务分解
    关键点控制
    难点解决思路
    复制执行
    监督跟踪
    奖罚分明
    责任追溯到位
    风险预防
    正确认识朝令夕改
    团队合作
    卓越领导力--技能和技巧 
    让团队充满激情
    好孩子是表扬出来的
    毛泽东的一些做法
    抑恶扬善
    培训是最直截了当的方法
    像个领导的样子
    不是所有的事情都需要以身作则
    带头苦干、勤快未必是好领导
    6分喜欢4分怕
    不要被舆论欺骗或引导
    正确认识人性化管理
    正确理解信任和放权
    修炼卓越
    哲学思维
    企业文化
    创新管理
    危机管理
    品牌管理
    资本运营
    细节影响卓越
    迟到会让信任减分
    礼节礼仪
    外表形象
    言谈举止
    管好自己的嘴
    分清重点
    紧急重要
    紧急不重要
    不紧急重要
    不紧急不重要
    领导角色认知
    高层领导之思维至上
    中层领导之管理有方
    基层领导之执行到位
    态度比结果重要的多
    大事拖到第二天决定
    问题解决之方法论
    管理工具的借鉴与创造
    人力资源
    如何留住核心员工
    人力资源领导
    同怪才打交道
    总觉得当前的人不满意
    避免人际关系纠纷
    团队你能离开10天么
    所有的问题都有领导问题