董小英知识管理怎么接到北京大学新时代企业家创新管理研修班的管理创新模块

董小英知识管理怎么接到北京大学新时代企业家创新管理研修班的管理创新模块？课页介绍：董小英，北京大学光华学院国家高新技术开发区发展战略研究院副院长。她的学术与实践接口，靠近知识如何在组织与区域中变成发展能力。管理创新要改的，往往不是再发一份文件，而是让经验、数据与判断在组织里流动起来。

许多企业并不缺能人，缺的是能人走了知识还在、项目换了方法还在、创新失败了教训还在。知识管理就是把这些“还在”变成制度。接到管理创新，创新才不是老板心血来潮。

接头在三处

第一处，战略：高新区与新技术情境下，企业如何识别该学什么。第二处，组织：跨部门的知识是被藏住还是被共享，对应王新超的组织与战略、人力资源模块的考核导向。第三处，技能：会议、复盘、知识库与决策评审如何设计，让创新项目有记忆。董小英的课如果只被听成“要重视学习”，接头就失败了；应当听成“学习如何被管理”。

石泽杰作为科技与产业专家库评委，会从外部评价标准提醒：你的创新有没有可被记录的证据。张智勇从认知提醒：人为什么不愿意把方法交出来。几位老师一起，才构成管理创新模块的知识侧面。

为什么必须接到本班，而不是单独理解成信息课

北京大学新时代企业家创新管理研修班的培养目标，是复合型领导人才，能运用先进分析方法及技术。知识管理是方法与技术进入组织的桥梁。没有这座桥，宏观经济听了用不上，投融资模型落不了地，品牌手册也只是文件。一年十八天校内课，董小英这一段的意义，是给其他模块提供“如何沉淀”的接口。

价值、知识、技能三位一体里，她更靠近知识这一维，却逼你把价值（愿不愿共享）和技能（会不会复盘）一起改。

带着一张知识地图来听

画出你公司里经验存在谁的脑子里、哪些流程只有师傅会。听课时问：管理创新下一步，先改哪一条流动规则。欢迎拨打4000616586联系程老师，或加微信pxbbaoming，索要北京大学新时代企业家创新管理研修班详细招生简章与课表。

常见问题

知识管理是不是上信息系统？

系统只是工具。本班从领导力与组织谈知识如何支撑创新，是否涉及具体软件以课堂为准。

中小企业有必要学吗？

越是依赖关键个人的企业，越需要把经验变成组织能力。招生对象包含符合年限的企业高层。

如何确认董小英所在集中？

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